语言..班的设立，主要是为了提高学龄前孩子的语言和表达能力。榆树网

1、什么是语言..班？

主要针对5岁以上到学龄前的孩子，纠正发音、训练站姿礼仪，提高演讲能力。榆树网

但是，有些家长觉得自己孩子爱说话、会说话，就忙不迭地将孩子尽早尽快地送到语言..班，其实不见得是一件好事。

通常来讲，参加语言..班的孩子，最好是5岁以上，具备一定的思考理解和辨别分析能力，然后参加语言..班，才能够更加深刻地理解老师的授课内容，积极主动地表达出在这个年龄段里，“更深刻”的想法和语句。

2、语言..班的教学内容。

那么“儿童语言..班”，到底在教些什么呢？

对于儿童的语言..，一般来说，是老师通过口头表达和言传意会的教学模式，引导培养孩子利用语音、语调和气息，通过良好的站姿礼仪，收放自如地抒发自我个性，恰当合理地表达出自我的思想情感和性格情绪，让我们的口头语言更加丰富有内涵。

简而言之，就是让孩子能说话、会说话，说好话。

3、语言..班的教学方法。

对于天生活泼好动的孩子，语言..班一定是以“情景教学”为主。

对于5、6岁的学龄前孩子，如果只是强制、逼迫着让他们读绘本、认卡片，那真的没有几个孩子可以长时间地保持专注和兴趣。

和家庭教育一样，语言..班的教学方式，也应该顺应时代、求新求变，不能拘泥于课本和课堂教学，而是要大胆开拓、积极尝试能够诱发孩子积极探索和独立思考的授课内容。

比较专业和规范的语言..班，往往不会耗费大量的时间精力去帮助孩子训练发音和纠正字词，而是把大部分的课堂时间都留给让孩子充分思考、理解和表达的情景对话训练上。

而思考、理解和实践，正是语言..班教学的核心内容。

4、如何把“语言..班”开到家里？

显然，“语言..班”对于学龄前孩子的智商训练和情商培养，都是非常有益的。

但是能够在就读小学前，报名学习“语言学习班”的孩子，毕竟是少之又少。因此对于大多数孩子的父母和家庭来说，积极学习语言..的教学模式，将“语言..班”尽快尽好地搬回家，才是比较贴切和现实的问题。

正规的语言..班，从孩子5岁以后才开始..，但是对于父母和家庭来说，只要有对孩子进行语言训练的意识和意识和想法，完全可以从0岁开始，就对孩子主动积极地进行语言启蒙教育。

比如读绘本、讲故事和情景对话，既能提升孩子的思考、分析和想象力，也能很好的促进和增进亲子之间的和谐感情和默契程度。

只要家庭条件允许，父母就应该创造条件和提供书籍，让孩子大量地阅读绘本。

父母最好是全程陪伴，如同“语言..班”的老师一样，在孩子读书、看书和演说的过程中，适时恰当地进行提问和质疑，促使孩子认真积极地阅读书籍，并且拥有独立自主进行思考的意愿和能力。

总而言之，语言..班的教学内容，主要是文字阅读和口头表达的训练，目的是为了提高孩子的语言表达能力和自信。

在这个过程中，不管孩子是报..班，还是留在家里由父母亲自辅导，有一点是肯定的。

语言教育不能急功近利，更不能心浮气躁。我们应该培养的是会沟通、能表达和擅演讲的“小主持人”，而不是只会背稿子、背表情和背手势，看似成熟淡定，实则毫无内涵的“小大人”。

因为教育孩子，最讲究自然而然。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。