作者：□本社记者 马付才
“虽然我校地理位置偏居一隅，但是我们法学专业探索创新的脚步从未停止。”11月29日，长江大学法学院院长李华成教授向记者表示，位于湖北省荆州市的长江大学法学院，2014年获批法律硕士授权点，是湖北省属高校中第一家获得法律硕士授权的单位。
身处非省会城市，长江大学法学院如何扬长避短，积极发挥自身优势，走出特色发展道路？就此，民主与法制社记者专访了李华成。
招“才”引“智”，打造高水平师资队伍
李华成介绍，长江大学的法学教育始于1994年开办的法律事务专科，专任教师已从最初的5人发展到如今的28人，超过50%的教师拥有博士学位，近20%的教师拥有正高职称，约40%的教授拥有副高职称，“和多数地处省会城市办学的高校法学院相比，仍有很大差距。”
李华成表示，当前，高校发展已经从外延式发展向内涵式发展转变，高校之间的竞争已经从规模竞争演变为质量竞争。因此，为了补齐短板，近年来，长江大学法学院积极邀请高端学术人才来校开展学术交流、举办讲座等，包括荣获第九届全国“杰出青年法学家”称号的杜焕芳等20多名国内外高校知名教授。同时，聘请当地有热情有能力的实务专家实质性参与教学工作。比如，2015年至2017年，分别来自办学地公检法司的4名实务专家在该院承担了2年的授课任务。此外，常态化聘请办学地政法单位实务骨干深度参与长江大学法学院理论课、实践课。每年春秋季，该院分别举办以各班级为参赛队伍的模拟刑事审判、民事审判大赛，邀请法官、检察官、律师组成评委团现场点评、指导。
目前，长江大学法学院建有大小模拟法庭各1个，模拟仲裁庭1个，案例研讨室1个，法律诊所1个，校内实训场地500平方米左右。李华成表示，在此基础上，该院还主动借助外力，与办学地所在政法系统全部单位和中心城区规模较大、硬件较好的律所设立教学实践实训基地。该院还要求学生在大二暑假和大四下学期两个阶段，在两个不同单位完成不低于4个月的实习实训（即“2-2-4”实习模式），以此来扩大学生视野、提升各方面认知，为就业打下良好基础。
强化育人管理，补齐地域短板
目前，长江大学有武汉和荆州两个校区，法学院位于荆州市。李华成表示，相较于高校资源集中的省会城市，地域差距对教育发展也会带来一定影响。该院初步统计发现，湖北省会武汉市律师数量近100人的律所中，有9家律所的首席合伙人为长江大学法学院校友。该院毕业学生每年在武汉初次就业的约占20%。
李华成介绍，为了补齐地域短板，2021年开始，长江大学法学院每年都会邀请武汉的主任律师或合伙人律师校友回学校宣讲招聘、做就业指导、开展专题讲座。学生在校期间，表现优秀的，也常会被推荐到武汉师兄师姐所在单位实习实训。
2020年，长江大学法学院校友叶秀进律师，设立20万元奖学金，专门定向全额资助学生到最高人民法院、最高人民检察院等单位实习实训。
“育人是我们最根本的任务。”李华成说，长江大学法学院强化管理，最大限度激发学生潜能，已形成一些特色做法。
第一，该院施行本科生导师全覆盖制，为每一名本科生配备专任教师为导师。导师除主要负责督促学生顺利完成学业、强化指导规划、关心生活外，还要监督学生4年本科期间必须至少做到“三个参与”，即，参与一项大学生创新创业训练项目，参与一项大学生“三下乡”活动，参与一个重要选拔性考试（“法考”、考研、“考公”至少选1个）。
第二，该院施行辅导员全天陪同制。学院辅导员办公室直接安排在学生寝室楼一层，晚上至少有1名辅导员入住学生楼，以方便学生随时可以找到辅导员。
第三，该院大一开始施行晚自习点名制，督促学生树立良好的学习习惯。在大一下学期末，会组织学生参加英语四级考试。过去5年，该院大一英语四级一次性通过率均超过90%，有2个年度出现过部分班级通过率100%。
学术研究，用“小切口”推动“大创新”
学术研究是高校的核心任务之一，旨在促进学术知识创新和传播，推动学术界发展和社会进步。李华成表示，作为地方高校，长江大学法学院重点围绕地方优势和地方所需开展应用对策研究。
据介绍，该院深耕社会救助研究20多年。2000年起，在办学地政府及其相关部门支持下，该院学科带头人徐前权教授，就深度参与办学地流浪人群救助服务和未成年人保护等工作。目前，该院近10名教师对该领域保持持续关注。在社会救助领域，该院多次得到民政部的褒奖肯定，也多次承接了民政部委托的相关专项课题。此外，江苏、湖北等地民政厅也多次委托该院承接有关课题。截至目前，在该领域，该院已参与制定国家标准3项，起草制定省、市标准近10项。
李华成介绍，该院基于地理优势，常结合实际，从“小切口”入手开展研究。例如，该院教师注重从法学和社会学视角研究基层问题。对此，有教师曾获批主持国家社会科学基金项目“‘全面二孩’政策背景下大龄二孩家庭同胞关系研究”“土地流转后农村家庭的社会风险与保障机制研究”等。此外，该院教师还把在基层发现的问题整理成对策建言和咨询报告，及时向有关单位反映。
李华成表示，长江大学法学院的发展离不开办学地的大力支持。只有练好内功，高质量解决办学地刚需，才能行稳致远。对此，该院承接了办学地纪委监委、检察院、司法局等多家单位的法治..任务。目前，该院有10名教师入选办学地“八五普法宣讲团”讲师，2023年1至11月，举办法治讲座已超过40场次。同时，学院教师中18人具有律师执业资格，20人有社会工作师职业资格，9人同时拥有上述两个执业资格证。另外，办学地司法局和妇联还依托该院成立了涉外公共法律服务中心和妇女儿童维权咨询服务中心。该院还助力荆州市制定了7部地方性法规和3部政府规章。
“未来，我们将以办学地为依托，始终聚焦办学地的需求，把学院完全融入办学地发展之中，与之共同成长。”李华成说，该院将坚持在“小切口”领域开展研究，为国家和地方经济社会发展贡献法学力量。
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