近年来，园艺学院积极探索五育并举育人模式，深入推进全员、全过程、全方位育人，找到“以劳育美”与学科的结合点，将第一课堂、第二课堂和网络课程有机结合，重视劳动教育与美育的相互融通，探索让学生感兴趣、劳动有成效、美育能落地的育人新模式。
欣赏美好事物，引导追求美。在“西农园艺”微信公众号开设“园艺er，劳动最光荣”“园艺•劳动剪影展”“艺起劳动”等认识劳动主题栏目，通过学习劳模的故事、展示劳动的成果、分享劳动的感想，号召学生参与到塑造劳动美的实践中去。在此基础上开设“艺课堂”“美育：艺植成长”“艺花独放”等认识美的主题栏目，通过科普植物的美、捕捉校园的美、展示课程体验的美，培养学生具备欣赏美好事物的基本能力、追求美的价值观念，实现认知上的劳美融合。
体验专业课程，学会鉴赏美。围绕“果、菜、花、茶” 设置1-2个农事劳动活动，开展劳动体验，开设《园艺体验课》等课程，学生学习并体验了植物微景观设计、插花艺术、康养园艺（园艺疗法）、产品设计、园艺鉴赏、园艺植物趣味嫁接、创意园艺拼盘等，通过理论和实验的兴趣引导，使学生对园艺植物的更加了解，激发学生的专业兴趣和潜能，将劳动美渗透到学生的学习中，在潜移默化中达到劳动教育目的。
引导劳动实践，敢于创造美。以学院特色的“畅享园艺”系列活动为基础，将美育渗透进劳动实践活动中，将劳动教育有机融入校园文化活动中，探索出了“145”的劳动育人路径。举办插花艺术设计大赛、园艺加工品创意设计大赛、休闲农园景观设计大赛、甜蜜毕业季等系列活动，引导学生结合专业知识和兴趣爱好，通过自己的双手进行创造，使他们切身感受到劳动带来的美的享受，在劳动实践中创造美，促使学生对劳动产生兴趣，从被动劳动变为主动劳动。
创建文明校园，塑造行为美。采用“学生班级+..示范岗+青年志愿者服务队”方式，开展文明教室、文明宿舍、文明实验室、文明校园创建。组织学生积极参与校园环境清理，以党团支部为抓手，开展党团共建共同参与校园劳动和校园环境维护活动。在校园内经济树木园连续两届举办“培养劳动技能，共创文明校园”园艺果树管护大赛，运用专业知识开展实践劳作，通过专业劳动打造良好生态的文明校园，推进环境育人，塑造行为美。
塑造内在品格，实现心灵美。举办花卉与蔬菜栽培能手大赛、植物学知识竞赛、植物盆栽养护等竞赛活动，让学生用辛勤的劳动感受生命积极向上的力量。以“园艺•植心”为依托，策划“劳心共育”主题活动，让学生感受田园农事之乐，通过一系列养成式、体验式、治愈系的团体辅导活动，以劳动提升学生的心理健康水平，引导学生在出力流汗中认识自我，塑造心灵，涵养品格，引导青年学子在劳动中发现美，认知美，充分理解劳动创造美丽的意义。依托茶文化工作坊，举办全民饮茶日系列活动，通过茶饼制作、茶叶冲泡、茶席设计等劳动体验，传承中华优秀传统文化，塑造美的品格，引导学生在劳动中调节情绪，放慢节奏，认识自我，探索自我。
编辑：张晴
终审：徐海
来源: 园艺学院 作者: 李锐 蔡雄春
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