大家好!蝌蚪观察记录怎么写今天让小编来大家介绍下关于蝌蚪观察记录怎么写,以下是小编对此问题的归纳整理,让我们一起来看看吧。
邂逅蝌蚪，感受生命的演变 —诺亚舟海盐庆安幼儿园小一班
又是一年春
春夏之交
伴随着暖风和细雨
正是万物蓬勃生长的时节，
孩子们惊喜地发现了春天的变化：
柳树枝头发芽了，
美丽的花开放了......
万物萌生，万象更 新
鱼儿小朋友与爸爸妈妈在春日的池塘边踏青游玩。周一早晨，她兴奋地捧着一罐小蝌蚪进来了，说:“老师，我爸爸帮我抓了好多小蝌蚪，我想养在小一班。”孩子们一听立马围过来，七嘴八舌讨论着小蝌蚪的各种话题，面对可爱的小蝌蚪，孩子们非常好奇。
探 秘小蝌蚪
春~ 绿色
小蝌蚪很可爱，
尾巴细细脑袋大，
小蝌蚪本领强，
摇摇尾巴变魔术。
1：大讨论
你观察到的小蝌蚪是怎么样的？
蝌蚪在喝水，蝌蚪的眼睛小小的。
小蝌蚪黑黑的，像一个小豆子。
蝌蚪像1这个数字，铅笔也像1，蝌蚪的头挨在一起呢。
蝌蚪可以上下游，有一只蝌蚪在睡觉呢，嘘！我们小声点。
2：寻找合适的家
小蝌蚪可以住在教室的哪里呢？
孩子们热烈地讨论着，有的想放在娃娃家，觉得照顾宝宝的时候可以一起照顾蝌蚪；有的想放在柜子上，觉得一直都能观察到，最后我们决定用投票来选出蝌蚪适合的家。
互动
拉近距离
意外发生：一不小心，玻璃瓶碎了，小蝌蚪都在地上了，鱼儿小朋友着急的哭起来，那该怎么办呢？孩子们紧张情绪很快扩散。在老师的帮助下，很快找来瓶子，送小蝌蚪回家。
照顾我的“好朋友”
孩子们把小蝌蚪当成自己的小宝宝一样的照顾着，就连游戏时还把他们带在身边。
1：小蝌蚪吃什么？
老师，小蝌蚪吃什么呀？它会不会饿呀？
带着问题，孩子们和爸爸妈妈一起展开了调查。
原来，小蝌蚪是吃水里面的浮游植物，像一些面包屑、饼干屑也可以吃，但是小蝌蚪吃不了太多，只需要一点点就可以了。
2：
换水大作战
换水开始啦
在盥洗室合作换水，换水的过程要非常仔细哦，当心小蝌蚪从指缝跑出来。
2：观察蝌蚪的变化
区域游戏时，孩子们在对小蝌蚪进行观察。
瞧，小蝌蚪的后腿长出来啦！
孩子们兴奋的看着，记录着。
3：小蝌蚪找妈妈
在集体的教学中，孩子们聆听了故事《小蝌蚪找妈妈》，通过故事知道了小蝌蚪的生长过程：随着时间的变化，它们慢慢长出后腿，然后长出前腿，渐渐地尾巴也变短了，最后就变成了青蛙。
3：探秘生命
一天餐后，点点大声叫起来：“我的蝌蚪死掉了！”其他孩子听到立马围拢在一起，我走近一看，发现盒子里的蝌蚪只剩一半了，剩下一半的蝌蚪浮在水面上，已经死掉了。
在发现问题后，我想听听孩子们的想法：
点点：小蝌蚪好可怜，它都没找到自己的妈妈就死掉了。
草莓：那我们把小蝌蚪放走吧，让它去找妈妈！
嘟嘟：小蝌蚪在瓶子里都死掉了，太可怜了...
老师：我们的蝌蚪已经长大了，要变成青蛙了，班级里的饲养盒已经不适合它成长了，那应该怎么办呢？
芊芊：我们把小蝌蚪抓走了，它的妈妈找不到它会很伤心的，我们把小蝌蚪放到荷叶上，让它的妈妈找到它。
韬韬：把它送进池塘，那里才是它的家。
布丁：把蝌蚪放到大海里。
隽尔：送到远远的有树叶，有水的地方。
恬恬：送它去以前生活的地方。
螃蟹：把蝌蚪送给青蛙妈妈...
老师：大家都同意吗？
幼儿：同意，我们不喜欢小蝌蚪死掉...
送 小蝌蚪回家
当孩子们发现小蝌蚪死亡之后，孩子们一致认为鱼缸不是小蝌蚪的家，要把小蝌蚪送回自己的家里去。
spring is coming
春~ 绿色
把小蝌蚪送回家。
游戏互动
拉近距离
我和蝌蚪的故事
我眼中的蝌蚪
在美工区，孩子们用了不同的创作形式来表现自己观察到的小蝌蚪。
“
遇见小蝌蚪给了孩子们无限探索的机会，有蝌蚪陪伴的日子里,每一天都发生着有意义的学习故事。孩子们在观察、照顾小蝌蚪再把小蝌蚪送回家这一过程中，学会正确认识和看待生命，通过生命教育，孩子们体会到生命的尊贵，进而形成热爱生命、尊重生命的观点。
本文到此结束，希望对大家有所帮助。
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